Інтегрований підхід до вивчення зарубіжної літератури [Текст] / Н. Яременко, О. Ткаченко, Л. Поліщук
Набір: 8958, Зарубіжна література , 10001Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2019. — № 12 (808), груденьОпис: С. 21-35Примітки про зміст: Ключові слова Анотація: Запропоновані розробки уроків репрезентують механізми поєднання матеріалу шкільної програми зарубіжної літератури з іншими дисциплінами — українською літературою, історією, біологією, головним завданням яких є не тільки залучення учнів до вершинних явищ світової літератури та культури, а й формування особистості, здатної самостійно здобувати, поповнювати, коригувати й інтерпретувати інформацію. Пропоновані види робіт спрямовані на розвиток логічного мислення, пізнавальної активності й творчих здібностей учнів. Ураховано психологічні й вікові особливості учнів 9—11 класів..Найменування теми як предметна рубрика: Методика викладання всесвітньої літератури Тематика: 1009 | 1127 | 892 | 888 | 901Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37.016:82 Методика викладання. Література| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 37.016:82 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER20010191 | |
Газети
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 37.016:82 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER20010047 |
Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
Ключові слова:
Запропоновані розробки уроків репрезентують механізми поєднання матеріалу шкільної програми зарубіжної літератури з іншими дисциплінами — українською літературою, історією, біологією, головним завданням яких є не тільки залучення учнів до вершинних явищ світової літератури та культури, а й формування особистості, здатної самостійно здобувати, поповнювати, коригувати й інтерпретувати інформацію. Пропоновані види робіт спрямовані на розвиток логічного мислення, пізнавальної активності й творчих здібностей учнів. Ураховано психологічні й вікові особливості учнів 9—11 класів.
