Пам’ятка щодо визначення першочергової корекційної мети [Текст] / О. О. Мельніченко
Набір: 9113, Логопед, 10149Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2020. - № 1 (109), січень Опис: С. 26-27Примітки про зміст: Ключові слова Анотація: Однією з головних умов правильної організації роботи із зазначеною категорією дітей як у спеціальних закладах, так і в інклюзивних класах є точне визначення мети та основних завдань уроку. І. Навчально-корекційна мета. ІІ. Корекційно-розвивальна мета. ІІІ. Корекційно-виховна мета.Найменування теми як предметна рубрика: Освіта. Інклюзивна освіта Тематика: 1038Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 376 Освіта, навчання, підготовка особливих груп осіб. Спеціальні школи (інклюзивна освіта)| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 376 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER20010243 | |
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 376 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER20010194 |
Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
Ключові слова:
Однією з головних умов правильної організації роботи із зазначеною категорією дітей як у спеціальних закладах, так і в інклюзивних класах є точне визначення мети та основних завдань уроку.
І. Навчально-корекційна мета.
ІІ. Корекційно-розвивальна мета.
ІІІ. Корекційно-виховна мета
