Вивчення творчості Ліни Костенко в шкільному курсі української літератури [Текст] / С. Мороз
Набір: 9766, Українська мова і література в школі, 10891Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2020. - № 2 (149)Опис: С. 43-45 : Бібліогр.: с. 45Примітки про зміст: Ключові слова: читацька компетентність Анотація: Презентований урок розкриває специфіку вивчення життєпису і творчості сучасної української поетеси Ліни Костенко. Представлено використання ефективних методів і прийомів організації навчальної діяльності учнів 11 класу щодо емоційного сприйняття поезії Ліни Костенко, усвідомленого розуміння їх ідейно-художнього змісту, формвання національної свідомості школярів, розвитку ключової культурної та предметної читацької компетентностей.Ім’я особи як предметна рубрика: 227Найменування теми як предметна рубрика: Методика викладання української літератури Тематика: 1001Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37.016:821.161.2 Методика викладання. Українська література| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 37.016:821.161.2 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER20060059 | |
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 37.016:811.161.2 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER20060047 |
Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)
Ключові слова: читацька компетентність
Презентований урок розкриває специфіку вивчення життєпису і творчості сучасної української поетеси Ліни Костенко. Представлено використання ефективних методів і прийомів організації навчальної діяльності учнів 11 класу щодо емоційного сприйняття поезії Ліни Костенко, усвідомленого розуміння їх ідейно-художнього змісту, формвання національної свідомості школярів, розвитку ключової культурної та предметної читацької компетентностей
