Навчатися, граючись, і сміятися, діючи! [Текст] : Урок за твором Дж. Стронга «Гармидер у школі» / Л. Хряпко
Набір: 9750, Всесвітня література в школах України, 10874Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2020. - № 5 (467), травеньОпис: С. 7-17Примітки про зміст: Ключові слова Анотація: Для всіх учнів. 1. Знайти цікаві факти з життя Маркуса Зузака. 2. Прочитати роман Маркуса Зузака «Крадійка книжок» та поміркувати над змістом твору. 3. Дібрати цитати до характеристики образу Лізель Мемінгер, висловити своє ставлення до героїні твору. Робота у творчій групі. 1. Дослідити творчу майстерню письменника Маркуса Зузака, давши відповідь на запитання: Що вражає та є незвичайним у романі австралійського письменника? 2. Виконуючи завдан¬ня, зверніть увагу на прототип образу Лізель; від чийого імені ведеться розповідь; як співіснують у творі теперішнє і минуле; що роблять герої, щоб вижити і зберегти пам'ять, любов, дружбу, людську гідність; чи типовими є поєднання слів, кольорів; яку роль відіграє назва роману, оригінальна манера оповіді у творі, ліричні відступи Смерті про врожаї Похмурого Женця, спойлерів до подій. Індивідуальні завдання. 1. Підготувати повідомлення на тему: «Знайомство з письменником Мар¬кусом Зузаком». 2. Створити рекламу до роману Маркуса Зузака «Крадійка книжок». 3. Намалювати ілюстрації, створити комікси, постери тощо до роману Маркуса Зузака «Крадійка книжок» (за бажанням). Підготувати коментар-захист до ілюстрації чи творчої роботи .Ім’я особи як предметна рубрика: 5031Найменування теми як предметна рубрика: Методика викладання всесвітньої історії Тематика: 895 | 892 | 888 | 1084Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37.016:82 Методика викладання. Література| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 37.016:82 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER20060063 | |
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 37.016:82 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER20060030 |
Ключові слова:
Для всіх учнів. 1. Знайти цікаві факти з життя Маркуса Зузака. 2. Прочитати роман Маркуса Зузака «Крадійка книжок» та поміркувати над змістом твору. 3. Дібрати цитати до характеристики образу Лізель Мемінгер, висловити своє ставлення до героїні твору.
Робота у творчій групі. 1. Дослідити творчу майстерню письменника Маркуса Зузака, давши відповідь на запитання: Що вражає та є незвичайним у романі австралійського письменника? 2. Виконуючи завдан¬ня, зверніть увагу на прототип образу Лізель; від чийого імені ведеться розповідь; як співіснують у творі теперішнє і минуле; що роблять герої, щоб вижити і зберегти пам'ять, любов, дружбу, людську гідність; чи типовими є поєднання слів, кольорів; яку роль відіграє назва роману, оригінальна манера оповіді у творі, ліричні відступи Смерті про врожаї Похмурого Женця, спойлерів до подій.
Індивідуальні завдання. 1. Підготувати повідомлення на тему: «Знайомство з письменником Мар¬кусом Зузаком». 2. Створити рекламу до роману Маркуса Зузака «Крадійка книжок». 3. Намалювати ілюстрації, створити комікси, постери тощо до роману Маркуса Зузака «Крадійка книжок» (за бажанням). Підготувати коментар-захист до ілюстрації чи творчої роботи
