03283 2200289 4500 12283 12282 20210917 ukry50 ukr UA Система вправ і завдань для формування міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності учнів 5–6-х класів гімназії в читанні Текст Т. Полонська 2021. - № 1 С. 109-117 Бібліогр.: с. 116 Актуальність проблеми зумовлено тим, що сьогодні міжкультурний підхід вважається основою сучасної іншомовної освіти. Він передбачає оволодіння учнями іноземною мовою та культурою країни, мова якої вивчається, так само як і культурою рідної країни. Об’єктом дослідження обрано читання як найпоширеніший спосіб іншомовної комунікації, яким учні закладів загальної середньої освіти мають оволодіти відповідно до вимог нового Державного стандарту базової середньої освіти і чинної навчальної програми з іноземних мов. Аргументовано, що основною одиницею формування міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності учнів є автентичний текст. З метою перевірки розуміння учнями автентичних текстів різних жанрів і видів запропоновано розроблену автором систему вправ і завдань, яка передбачає формування міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності учнів та досягнення нимизагальних і конкретних очікуваних результатів у навчанні іншомовного читання, визначених чинною навчальною програмою Ключові слова: міжкультурна іншомовна комунікативна компетентність; система вправ і завдань; читання (зорове сприймання); учні гімназії. 11204 Український педагогічний журнал 12500 УПЖ-ж Освіта Методика викладання іноземних мов 373.5 373.5.016 070 Полонська Т. 070 UA Бібліотека ІДГУ 373.5.016 https://uej.undip.org.ua/index.php/journal/article/view/307/245 текст, стаття на сайт ARTICLE 373.5.016 0 0 0 udc 2022-04-27 13690 ML PER PROC 2022-04-27 09:30:08 2022-04-27 00:00:00 373.5.016 0 ARTICLE