02279     2200229   450000100060000010000400000610100080004610200070005420001410006121000300020221500440023230012230027632702580149946100480175760600550180560600580186061500210191867500170193970000380195680100380199485200170203212913  a20220909              ukry50         aeng  aUA  aПортрет у музиці: від інтонації до музичного образуbТекстfО. Калашнікова  d2022. - № 1-2 (103-104)  aС.14-20cБібліограф.: с. 19  aУ контексті проблематики музичного сприймання учнів початкових класів закладу загальної середньої освіти розглядається робота вчителя музичного мистецтва над опануванням вихованцями засобів музичної виразності, зокрема, музичної інтонації як основи сприймання-інтерпретації художнього образу та її значення в музичній творчості. На основі власного педагогічного досвіду автор висвітлює особливості роботи з молодшими школярами над сприйманням і аналізом «музичного портрета» на уроках музичного мистецтва (за освітньою програмою «Світ чекає крилатих», інтегрований предмет «Арттехнології та інформатика» (концентр «Музичне мистецтво»).
  aКлючові слова: портрет у музиці, музична інтонація, музичний образ, сприймання музичного твору, освітня програма «Світ чекає крилатих».
  012904tМистецтво та освіта  aМетодика викладання музики  aМистецтво. Музичне мистецтво  a37.016:78a373.3  a373.3.016:78  4070aКалашніковаbО.   aUAbБібліотека ІДГУ  j373.3.016:78