<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd"><titleInfo type="abbreviated"><title/></titleInfo><name type="personal"><namePart>20230804              ukry50</namePart><role><roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm></role></name><name type="personal"><namePart>Артемова</namePart><namePart type="termsOfAddress">Л</namePart><role><roleTerm authority="marcrelator" type="code">070</roleTerm></role></name><typeOfResource/><originInfo><issuance/></originInfo><physicalDescription><extent>Увага і повага до особистості дитини — ключовий принцип сучасних підходів до освіти. Водночас чимало дорослих досі вважають прийнятним, а то й ефективним застосування авторитарних методів у спілкуванні з дошкільнятами. Як це позначається на дітях? Чи можливо за гуманістичного стилю виховання досягти того, щоб малята дотримувалися правил поведінки, чи потрібна лише жорстка дисципліна? У чому відмінність між свободою і хаосом? І яке спілкування є справді гуманістичним? Відповіді на ці запитання знайдете у статті.</extent></physicalDescription>
    Виховання
  
    37
  
    373.2
  <location><physicalLocation>373.2.011.3</physicalLocation></location><recordInfo><recordIdentifier>13389</recordIdentifier></recordInfo></mods>
