<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd"><titleInfo type="abbreviated"><title/></titleInfo><name type="personal"><namePart>20231025              ukry50</namePart><role><roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm></role></name><name type="personal"><namePart>Железник</namePart><namePart type="termsOfAddress">О</namePart><role><roleTerm authority="marcrelator" type="code">070</roleTerm></role></name><typeOfResource/><originInfo><issuance/></originInfo><physicalDescription><extent>У статті висвітлюються особливості навчання мистецтва учнів з особливими освітніми потребами в інклюзивних класах на прикладі закладу загальної середньої освіти - СЗШ № 50 м. Львова. На основі власного педагогічного досвіду роботи з учнями з особливими освітніми потребами автор статті надає рекомендації щодо організації і проведення уроків мистецтва в інклюзивних класах. Описано авторські дидактичні ігри, створені у співпраці з науковими співробітниками львівських музеїв як засіб навчання мистецтва учнів різного віку з особливими освітніми потребами.</extent></physicalDescription>
    Освіта. Інклюзивна освіта
  
    Методика викладання образотворчого мистецтва
  
    376
  
    37.016:7
  <location><physicalLocation>376 : 7: [37.026 +394.3]</physicalLocation></location><recordInfo><recordIdentifier>13417</recordIdentifier></recordInfo></mods>
