Дергач, М. А.   Використання елементів візуалізації в педагогічній комунікації з дітьми з особливими освітніми потребами  [Текст] / М. А. Дергач &mdash; , 2024. - № 4 (114). &mdash; С. 38-42 : Бібліогр.: с. 42 Анотація: У статті порушено питання оптимізації процесу педагогічної комунікації засобам візуалізації різних типів інформації комунікативного повідомлення. Проаналізовано структуру комунікативного процесу, закономірності його перебігу й визначено, що розуміння вчителем причин порушення педагогічної комунікації з учнем з особливими освітніми потребами допоможе створити ефективний комунікативний простір на уроці.<br/><br/>Схарактеризовано чинники, пов’язані з особливостями психофізичного розвитку учнів з особливим освітніми потребами, які можуть бути причинами порушення педагогічної комунікації.<br/>Розглянуто та наведено приклади візуалізації різних типів інформації (спонукальної, інформативної, експресивної, фатичної) комунікативних повідомлень, які використовуються в педагогічній комунікації на уроках з дітьми з особливими освітніми потребами.