<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd"><titleInfo type="abbreviated"><title>Суми</title></titleInfo><name type="personal"><namePart>20260610              ukry50</namePart><role><roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm></role></name><name type="personal"><namePart>Сбруєва</namePart><namePart type="termsOfAddress">А. А</namePart><role><roleTerm authority="marcrelator" type="code">070</roleTerm></role></name><typeOfResource/><originInfo><issuance/></originInfo><physicalDescription><extent>Монографія присвячена аналізу сучасних тенденцій реформування середньої освіти п'яти розвинених англомовних країн - США, Великої Британії, Канади, Австралії та Нової Зеландії. Автор розглядає реформаційні процеси в контексті глобалізації, проявом якої стало передусім поширення неоліберальної ідеології освітніх змін. В роботі подана характеристика провідних стратегій сучасних освітніх реформ, до яких належать централізаційно-децентралізаційна, стандартоорієнтовна, професійно-орієнтовна та ринково-орієнтовна</extent></physicalDescription>
    37
  <identifier type="lccn">966-589-799-3</identifier><location><physicalLocation>37.014.3</physicalLocation></location><recordInfo><recordIdentifier>14597</recordIdentifier></recordInfo></mods>
