Бондаренко, Ю. Літературні спостереження в школі як вид діяльності [Текст] / Юрій Бондаренко — ,  2018. — № 3 (138). — С. 30-33. - Бібліогр.: С. 33 Анотація: У статті означено роль текстуального спостереження в організації навчального процесу під час вивчення літератури. Автор розкриває етапи відповідної діяльності, цілеспрямованість завдань, демонструє способи розв'язання тих дидактичних проблем, які можна вирішити саме з допомогою літературного спостереження. Одна з провідних думок - якість осмислення учнями художнього матеріалу безпосередньо залежить від яскравості і глибини одержаних вражень