02710 2200289 4500 4553 978-617-7287-97-0 4553 Інклюзивний клас у школі Текст Психолого-педагогічні аспекти роботи педагогів Н. В. Четверікова Київ Перше вересня 2018 ukr UA 136 с Бібліогр. - с. 121-122. - 600 пр 60х84/8. Бібліотека "Шкільного світу" Психолог. Бібліотека № 5 (167), 2018 978-966-451-000-1 Ключові слова: психологічний супровід Посібник містить практичні матеріали з особливостей відкриття та організації роботи в інклюзивному класі. Розкрито систему роботи кожного учасника Команди супроводу учня з особливими освітніми потребами та їхні професійні взаємини. Запропоновано алгоритм роботи педагогів з адаптації та соціалізації учнів з ООП, принципи складання Індивідуальної програми розвитку та наповнення Портфо­ліо таких учнів тощо. Показано принципи побудови співпраці педагогів із бать­ками учнів класу, зокрема й у нестандартних ситуаціях, в інклюзивному класі. Посібник буде корисним педагогам, які працюють в інклюзивних класах, слу­хачам інститутів післядипломної педагогічної освіти, студентам педагогічних спеціальностей, батькам школярів та всім, кого цікавлять проблеми розвитку ін­клюзивної освіти. Освіта. Інклюзивна освіта Психологія. Дитяча психологія особливі освітні потреби 1041 376 376(07) 20180621 ukry50 UA бібліотека ІДГУ 070 Четверікова Н. В. 650 ВД "Перше вересня" 376(07) Ч-52 NP 376(07) 0 0 0 udc 2019-01-11 5253 ML CZ DISPLAY ML19010341 2020-09-25 10:02:11 2019-01-11 00:00:00 435680 376(07) 0 20.00 BP