Шевчук, К. ТРВЗ-технологія: Вчимо розглядати проблеми під різними кутами зору [Текст] : Використання інтерактивних методів на уроках природознавства / Кристина Шевчук &mdash; , 2019. - № 1. &mdash; С. 13-17 : Бібліогр.: с. 17 Анотація: Ознайомлення учнів початкової школи з навколишнім природним і соціальним середовищем — сприятлива основа для розвитку їхньої уяви, спостережливості, вміння бачити й розв’язувати протиріччя. Оптимізувати таку діяльність можна завдяки впровадженню в освітній процес методів ТРВЗ-технології.<br/>Особливості роботи у цьому напрямі розкриває автор.<br/><br/>ЗМІСТ І ОСОБЛИВОСТІ ТЕХНОЛОГІЇ ТРВЗ<br/>Теорія розв’язання винахідницьких завдань започаткував Генріх Альтшуллер і його колеги в 1946 році. Згодом у спеціальних дослідженнях було розроблено методи й прийоми навчання школярів на основі ТРВЗ, а також адаптовано визначальні принципи технології для роботи з дітьми дошкільного і молодшого шкільного віку. <br/><br/>МЕТОДИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ<br/>Мозковий штурм.<br/>Метод морфологічного аналізу. <br/>Метод фокальних об'єкиів.<br/>Метод аналогії