02727 2200277 4500 6535 6534 20190507 ukry50 ukr UA Художня комунікація в площині мистецької освіти: теорія, практика, інновації Текст Н. М. Лупак 2019. - № 1 (91) С. 6-11 Бібліогр.: с. 10-11 Ключові слова: мистецька освіта, учитель мистецтва Акцентовано на ролі мистецької освіти як важливого чинника формування художнього пізнання майбутніх учителів мистецьких спеціальностей. Здійснено теоретичний аналіз феномена «художня комунікація» в контексті розвитку сучасної мистецької освіти. Обґрунтовано особливості художньої комунікації (крізь призму взаємодії суб’єктів і об’єктів мистецької діяльності) як специфічної форми передачі інформації художніми засобами. Виявлено нові грані мистецької освіти, пов’язані з інтенсивним розвитком інформаційно-комунікаційних технологій, поширенням цифрових систем електронного зв’язку, розширенням Інтернет-мережі тощо. Окреслено новий тип художньої комунікації – віртуальний. Наведено приклади інноваційних форм художньої комунікації, здійснюваної в умовах вищого навчального закладу, як важливого чинника у формуванні комунікативної компетентності майбутніх учителів мистецьких спеціальностей 6476 Мистецтво та освіта 7260 Мист-Осв-ж Методика викладання музики Методика викладання образотворчого мистецтва вища школа 378 378 070 Лупак Н. М. UA Бібліотека ІДГУ 378 ARTICLE 378 0 0 0 udc 2019-05-07 7318 PER PER PROC PER19050029 2020-09-25 10:02:11 2019-05-07 00:00:00 378 0 ARTICLE