Братанич, І. М. Підсумковий урок за повістю Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра» : 5-й клас / І. М. Братанич &mdash; , 2018. — № 9-10 (321-322). &mdash; С. 49-51 Анотація:  Мета:<br/>    навчальна: в ігровій формі перевірити розуміння учнями прочитаного твору; підвести до розуміння, що гра в повісті є одним із основних прийомів творення образів-персонажів;<br/>    розвивальна: розвивати образне й асоціативне мислення учнів, уміння творчо підходити до розв’язання нестандартних завдань; удосконалювати навички ігрової взаємодії; закріпити інтерес до творчості Марка Твена;<br/>    виховна: прищеплювати любов до читання, найкращі людські якості особистості.<br/><br/>Тип уроку: урок узагальнення знань, формування на їхній основі вмінь і навичок.<br/>Форма проведення уроку: урок-гра.<br/>Обладнання: портрет Марка Твена, видання повісті «Пригоди Тома Сойєра», ілюстрації до твору, пазли для «Літературного доміно» (картки зі словами скарб, це, винагорода, дітям, за, їхню, чистоту, помислів, благородство), мультимедійна презентація, медіазасоби.<br/>Випереджальне завдання: у складі двох груп учні мали створити рекламні ролики за твором Марка Твена «Пригоди Тома Сойєра».<br/>Гра допомагає дітям воскресити минуле і зазирнути в майбутнє. У грі розкривається характер маленької людини, її погляди на життя, її ідеали