Сидоренко, І. М. Вимоги та структура сучасного уроку [Текст] / І. М. Сидоренко &mdash; , 2019. - № 19-20 (355-356), жовтень . &mdash; С. 5-12 : Бібліогр.: с. 12 Анотація: Урок був і залишається основним елементом навчального процесу, але в системі особистісно орієнтованого навчання суттєво змінюється його функція, форма організації. У цьому випадку урок підпорядкований не повідомленню та перевірці рівня знань (хоча й такі уроки потрібні), а виявленню досвіду учнів за ставленням до змісту матеріалу, який викладається.<br/><br/>Основні вимоги до уроку.<br/>Засоби досягнення мети.<br/>Загально-педагогічні вимоги до уроку.<br/>Дидактичні вимоги до уроку.<br/>Психологічні вимоги.<br/>Гігієнічні вимоги.<br/>Самоаналіз уроку.<br/>Типи та види уроків, методика підготовки та вибору.<br/>Підготовка до уроку містить такі елементи.<br/><br/>Урок засвоєння нових знань.<br/>Урок формування та вдосконалення вмінь і навичок.<br/>Урок використання знань вмінь і навичок.<br/>Урок закріплення знань, умінь і навичок.<br/>Урок систематизації та узагальнення знань.<br/>Урок перевірки та коригування знань, умінь і навичок.<br/><br/>Шляхи удосконалення уроків