Test Library Search for 'au:Павлюк Н. '

Антибулінг , практичні заняття

By [Л. В. Береговська, О. С. Данилюк, І. І. Залеська та ін.]. Київ "Видавнича група "Шкільний світ" 2019 . 152 с , Серія "Бібліотека "Шкільного світу" заснована у 2013 році 60х84/8.. 978-617-7644-05-6

Кібербулінг як форма агресії

By Н. Павлюк. 2019 . С. 22-33

Особливості розвитку старших школярів

By Н. Павлюк. 2022 . С. 6-13 , Старший шкільний вік — це період ранньої юності (15—17 років], під час якого завершується фізіологічне (статеве) дозрівання організму людини, відбуваються суттєві зміни її особистості, психологічне та соціальне дорослішання. Протягом юнацького віку особистість досягає високого рівня інтелектуального розвитку, збагачує ментальний досвід, уперше масштабно роздивляється свій внутрішній світ, свою індивідуальність, формує ціннісний Я-образ, самовизначається в життєвих і професійних аспектах, спрямовує свій погляд у майбутнє, що свідчить про її перехід до етапу дорослості.

Особливості взаємин батьків і старших школярів

By Н. Павлюк. 2022 . С. 14-19 , У період ранньої юності основна проблема підліткового віку — перебудова взаємин із дорослими та зміна значущих осіб — усе ще зберігає своє значення. «Ми і Вони (дорослі)» — одна з провідних тем юнацької рефлексії. Спілкування з дорослими протікає доволі нерівномірно: від стрімкої інтенсифікації спілкування, обговорення важливих для старшокласників проблем і питань до суттєвого спаду інтенсивності спілкування, допоки не виникнуть нові нагальні проблеми.