Test Library Search for 'su:ключові компетентності'

Сучасна методика обробки експериментальної інформації та обчислення похибок вимірювання , із застосування інформаційно-числового методу на уроках фізики

By Вячеслав Радчук. 2018 . С. 62-65. - Бібліогр.: С.65

Пріоритети початкової загальної мистецької освіти

By О. В. Гайдамака . 2018 . С. 10-13

Healthy lifestyle , (7 form)

By Н. Г. Шупер . 2018 . С. 54-57. - Бібліогр.: с. 57

Формування культурологічної компетентності учнів під час вивчення іноземних мов за європейським виміром

By В. І. Скрипник, О. О. Скрипник . 2018 . С. 29-45. - Бібліогр.: с. 45

"Перезавантаження" уроку літератури: методика "DAILY 5" (ЩОДЕННІ 5) для формування ключових компетентностей в учнів середньої школи

By Інна Ханчук, Оксана Янкович. 2018 . С. 9-13

Формування комунікативної компетентності першокласників , З досвіду роботи

By Т. В. Погорєлова. 2018 . С. 44-50

Формування читацької компетентності учнів через використання технології вітагенного навчання , (На матеріалі повісті Степана Процюка «Варвари»)

By Т. Лінійчук. 2019 . С. 7-9

Турнір знавців образотворчого мистецтва , (позакласний захід для учнів 6-х класів)

By Л. М. Ромашко. 2019 . С. 32-39

Організація управлінської діяльності щодо формування ключових компетентностей учнів за умов розбудови нової української школи

2019 . С. 43-54

Формування ключових компетентностей учнів засобами інтерактивних та інформаційно-комунікаційних технологій навчання на уроках основ здоров'я

By Т. Кучер. 2018 . С. 38-43

Що потрібно знати вчителю про знання у дітей мови та метамови

By Л. Калмикова. 2018 . С. 54-58

Скарбничка компетентнісних завдань для учнів 2-го класу

By М. М. Наконечна. 2018 . С. 45-80

Застосування технології перевернутого навчання на уроках зарубіжної літератури

By А. С. Марченко. 2019 . С. 12-17

Методика «Філософія для дітей» як інструмент розвитку наскрізних умінь молодших школярів

By О. Лютко, В. Зиль. 2018 . С. 54-59

Підготовка учителя до формування предметних компетентностей учнів із історії

By І. А. Вівсяна. 2019 . С. 9-13

Подвійний інтернет-марафон: подвійна сила професійного зростання

2018 . С. 2-3

Проблеми "духовної сліпоти" в літературі й живописі

By С. Полозенко. 2019 . С. 23-32

Формування просторової компетентності на уроках історії та географії

By Н. В. Лутченко. 2019 . С. 10-15

Формування предметної компетентності старшокласників у процесі хронотопного аналізу епічного твору на уроках української літератури в профільній школі

By О. Міщенко. 2019 . С. 14-16

Формування компетентного читача: поєднання школи з реальним світом

By Н. Михайловська. 2019 . С. 27-34

Розвиток емоційного інтелекту молодших школярів у контексті Нової української школи

By Н. Котяхова. 2019 . С. 17-21

Реалізація комунікативно-діяльнісного підходу у мовно-мовленнєвій освіті молодших школярів

By О. Петрик. 2019 . С. 39-43

Урок-мандрівка як засіб формування в учнів початкової школи ключових компетентностей

By Я. Дробчак , І. Кутняк. 2019 . С. 51-53

Який він, Гоголь сьогодення? , Урок-кроссенс за творчістю Миколи Гоголя

By Т. Гречко. 2019 . С. 6-10

Поняття "критичне мислення", та його роль у навчанні старшокласників

By Г. Шолом. 2019 . С. 2-5

Формування життєвих компетенцій у молодшому шкільному віці

By В. Поліщук, Т. Поліщук. 2019 . С. 41-45

Формування соціальних компетентностей дітей з особливими освітніми потребами в умовах акмеологічного освітньо-реабілітаційного простору

By Т. С. Паньковець. 2019 . С. 2-4

Десять ключових компетентностей – основа формування успішного громадянина

By Л. Булахова, Г. Жук . 2019 . С. 10-13

Формування життєвих компетенцій у молодшому шкільному віці

By В. Поліщук, Т. Поліщук. 2019 . С. 53-57

Пріоритетні напрями роботи практичного психолога ЗДО на 2019/2020 н.р. , Організаційно-методична робота

By Ю. Остапенко. 2019 . С. 15-16

Розвиток креативності школярів засобами мистецтва полеміки на уроках зарубіжної літератури

By В. Синюк. 2019. — № 6 (456) . С. 14-16

Українське козацтво. Історія України. 8 клас. Ділова гра для повторювально-узагальнювального уроку , Готуючись до уроку

By Г. Г. Горбачова. 2019 . С. 42-57

Юридична відповідальність. 9 клас , Професійна майстерня

By А. О. Никитюк. 2019 . С. 58-63

Початок Руїни. Розкол Гетьманської Держави. Історія України. 8 клас , Професійна майстерня

By О. Є. Дмітрієва. 2019 . С. 64-70

Гетьманщина за часів Івана Мазепи. Історія України. 8 клас , Професійна майстерня

By В. А. Шпак. 2019 . С. 76-79

Математика важлива , Ключові компетентності, моніторинг рівня знань та вмінь

By В. Сліпченко. 2020 . С. 8-13

Потрібно змалку навчати бути багатими , Про фінансову грамотність як життєву компетентність

By О. Власенко. 2020 . С. 14-19

Формування ключових компетентностей в учнів початкових класів засобами інтерактивного навчання на уроках математики

By О. П. Хандога. 2020 . С. 13-33

Формування соціально компетентної особистості на уроках англійської мови через розвиток комунікативних мовленнєвих компетентностей

By О. Карпова. 2020 . С. 36-37

Формування здоров'язбережувальної компетентності на уроках англійської мови

By І. Б. Гуменюк та ін.. 2020 . С. 42-55

Формування здоров'язбережувальної компетентності на уроках англійської мови

By І. Б. Гуменюк, Л. В. Козак, М. М. Добриніна, Н. М. Маліцька та ін.. 2020 . С. 28-42

Медіаосвіта , Сучасні інформаційні технології та формування ключових компетентностей

By С. Степенко. 2021 . С. 14-21

Особливості формування ключових компетентностей учнів 5 класу гімназії на уроках іноземної мови

By І. Горошкін. 2020 . С. 9-11

Формування ключових компетентностей під час вивчення математики

By Л. Харченко. 2021 . С. 26-33

Долаємо бар'єри, формуємо компетентності , Діти з особливими мовленнєвими потребами в умовах сучасного закладу дошкільної освіти

By Ю. Рібцун. 2021 . С. 3-5

Особистість дитини , Впроваджуємо оновлений Базовий компонент дошкільної освіти

By Т. Піроженко. 2021 . С. 3-6

Дидактичне обґрунтування компонентів ефективного викладання іноземної мови в умовах дистанційного навчання

By Н. Шандра . 2021 . С. 75-81 , У статті подано визначення поняття «дистанційне навчання» в контексті викладання іноземної мови. Виокремлено сім основних компетентностей, якими повинні володіти викладачі для успішного проведення занять під час дистанційного навчання. Визначено перелік ключових елементів дієвого навчання іноземних мов. Наведено практичні поради викладачам щодо розроблення онлайн-курсу з викладання іноземної мови з ілюстрацією конкретних прикладів імплементації цих порад. Детально описано дії викладача щодо кожного окремо взятого компонента ефективного онлайн-навчання іноземної мови. Зазначено доцільність використання автентичного матеріалу в дистанційних курсах. Вказано на необхідність залучення студентів до створення власних аудіо- та відеоматеріалів як складових практичних завдань. Також наголошено на важливості надання оперативного зворотного зв’язку й відгуків з боку як викладача, так і студентів

Розвиток критичного мислення на уроках німецької мови в основній школі

By Л. Конончук. 2022