Test Library Search for 'an:3623'

Щодо забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти

2018 . С. 2-8

Якість середньої освіти - основний чинник якісної вищої освіти

By П. Сікорський, І. Колодій. 2019 . С. 51-60

Формування ІКТ-компетенцій старшокласників при взаємодії школи і вищого навчального закладу

By Є. О. Абросімов, М. В. Дмитрієва. 2019 . С. 16-20

До школи? Із задоволенням! , Репортаж із регіонального семінару-практикуму у Львові

By О. Проценко. 2020 . С. 24-25

Як говорити з батьками про готовність дитини до школи

By Т. Гурковська. 2020 . С. 32-37

Організація партнерської взаємодії в системі «ЗВО - школа» у процесі підготовки майбутніх учителів хімії та біології

By А. Степанюк, Г. Жирська. 2020 . С. 40-43

З початкової в середню школу , Приклад наступності запровадження реформи "Нова українська школа" з початкової в середню школу

By Т. Єремєєва. 2021 . С. 96-99 , Наступність у роботі початкової та середньої освіти — це не тільки про те, як продовжувати розвивати вміння й поглиблювати знання з того чи того предмета. Нова українська школа, яка передбачає компетентнісний підхід до навчання, наголошує на цілісному розвитку особистості завдяки проблемному навчанню, використанню проектних підходів як таких, які готують дітей до дорослішання та навчання протягом життя. Практичні роботи як різновид проектного навчання повною мірою реалізують цей задум