Test Library Search for 'au:Богданець-Білоскаленко Н. '

Бібліографічні нариси Бориса Грінченка як джерело вивчення історії української літератури ХІХ ст.

By Наталія Богданець-Білоскаленко. 2018 . С. 38-41. - Бібліогр. С. 41

У барвистому віночку , хрестоматія , збірка укр. фолькл. і авторських творів для роботи з дітьми у дошк. навч. закл

By Н. І. Богданець-Білоскаленко. Київ Центр учбової літератури 2017 . 288 с , Рекомендовано до друку Вченою радою Південноукраїнського наукового центру НАПН України (протокол №12 від 12.12. 2011) 60х84 1/16.. 978-617-673-433-8

Проблеми ідентичностей у сучасній українській літературі: виміри "Коронації слова" , колект. монграфія

By [наук. ред. Н. І. Богданець-Білоскаленко, О. О. Бровко]. Чернівці Букрек 2018 . 224 с б. ф.. 978-617-7663-01-9

Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: теорія і практика формувального оцінювання у 3-4 класах закладів загальної середньої освіти» для педагогічних працівників

By О.Фідкевич, Н.Богданець-Білоскаленко. Київ Генеза 2020 . 96 с. , Запропонований навчально-методичний посібник покликаний допомогти вчителям опанувати теорію і практику формувального оцінювання, розкрити його роль у навчанні учнів 3-4 класів в умовах Нової української школи. Для вчителів початкової школи, студентів педагогічних навчальних закладів

Формувальне оцінювання у контексті багатомовної освіти

By Н. Богданець-Білоскаленко, О. Фідкевич. 2022 . С. 30-39 , У статті на підставі аналізу тенденцій розвитку освіти у сучасному світі та в Україні, досліджень моделі багатомовної освіти в експериментальних закладах загальної середньої освіти з навчанням мов національних меншин визначено роль формувального оцінювання у програмах багатомовної освіти, розкрито його основні принципи, схарактеризовано взаємодію формувального та підсумкового оцінювання; представлено основні прийоми формувального оцінювання. Схарактеризовано зміст і структуру мовного портфоліо як технології оцінювання рівня сформованості багатомовної комунікативної компетентності учнів/учениць. Надано приклад мовного портфоліо для 3–4 класів початкової школи закладів загальної середньої освіти з навчанням мов національних меншин; проаналізовано умови ефективності його використання. Визначено напрями подальшого дослідження формувального оцінювання, форм його запровадження в практику закладів загальної середньої освіти.

Педагогічна спадщина К. Д. Ушинского у вимірі сучасності , монографія

By А. Богуш, В. Пікінер. Київ Слово 2017 . 344 с. , У монографії розкрито життя, педагогічну і наукову діяльність засновника вітчизняної дошкільної педагогіки Костянтина Дмитровича Ушинського: становлення педагогічної системи вченого; розвиток педагогічних ідей Ушинського в теорії педагогічної освіти і зокрема дошкільної освіти; схарактеризовано лінгводидактичну спадщину К. Д. Ушинського; представлено результати експериментального дослідження з використанням спадщини К. Д. Ушинського в сучасних закладах. Монографія адресована науковцям, магістрам, студентам, викладачам, аспірантам, вихователям ДНЗ. 60х84/16.. 978-966-194-271-3