Test Library Search for 'au:Крутій К. '

Інтеграція в дошкільній освіті як інноваційне явище, або що треба знати про інтеграцію

By Катерина Крутій. 2018 . С. 2-7

Стіни, стеля та підлога, які говорять , Оптимальне перетворення освітнього простору дитячого садка

By Катерина Крутій. 2019

"Педагогіка калабані" , Практична реалізація принципів природовідповідності та здоров’язбереження в закладі дошкільної освіти

By К. Крутій. 2019 . С. 3-8

Розвиток навичок критичного мислення у дошкільників , Що мають знати батьки та педагоги?

By К. Крутій. 2021 . С. 3-6

Мовленнєва пасивність дошкільників, або Чому діти не хочуть говорити?

By К. Крутій. 2024 . С. 11-15 , Найважливішою передумовою опанування мови й розвитку мовлення є мовленнєва активність. Тож якщо в силу певних причин дитина проявляє небажання говорити, дорослі мають ужити всіх можливих заходів для подолання цієї небезпечної тенденції. Та перш ніж почати діяти, слід з'ясувати ознаки цього явища, причини його виникнення та дібрати найбільш доцільні й ефективні методи його корекції. Пропонована стаття покликана допомогти вам у цьому.

День без іграшок, або Як оптимізувати ігрове середовище

By К. Крутій. 2024 . С. 3-7 , Як створити умови для вільної гри дітей? І читакуже це необхідно? Як подолати сучасну тенденцію захаращення простору дошкільників "розвивальною" продукцією і зробити ігрове середовище справді корисним для їхнього розвитку? Яку кількість іграшок слід вважати достатньою і що робити з рештою? Компетентні відповіді на ці та багато інших запитань знайдете у статті.