By Петляєва В. В. ; [наук. керівник Шикиринська О. В.] ; Міністерство освіти і науки України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова.. Київ 2019 . 20 с. , У дисертації вперше запропоновано новий напрям у розв’язанні педагогічної проблеми формування моральної культури майбутнього вчителя іноземних мов в органічній єдності з розвитком його професійних якостей. Вперше виявлено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність педагогічних умов формування моральної культури майбутнього вчителя іноземних мов, а саме: крос-культурна комунікативна діяльність майбутнього вчителя іноземних мов, розроблення індивідуальних траєкторій морального самовдосконалення майбутнього вчителя іноземних мов та створення творчих групових проектів. Подано авторське тлумачення поняття «формування моральної культури майбутнього вчителя іноземних мов». Розроблено модель формування моральної культури майбутнього вчителя іноземних мов, яка подає об’єктивну і достатньо повну інформацію про мету, завдання, методологічні підходи, принципи, зміст, форми, методи, засоби, етапи, педагогічні умови, діагностичний інструментарій для оцінювання рівнів сформованості моральної культури майбутнього вчителя іноземних мов і результат, яким є позитивна динаміка сформованості моральної культури майбутнього вчителя іноземних мов. Уточнено сутність понять «моральна культура майбутнього вчителя іноземних мов» та «індивідуальна траєкторія морального самовдосконалення майбутнього вчителя». Удосконалено зміст, форми, методи і засоби професійної підготовки майбутнього вчителя іноземних мов у закладах вищої педагогічної освіти.