Test Library Search for 'au:Чебикін О. Я.'

Ідеї К. Д. Ушинського в контексті сучасної педагогічної науки та освіти: 1991-2009 рр. (до 185-річчя від дня народження) , біобібліогр. покажч.

By Акад. пед. наук України, Держ. наук.-пед. б-ка України ім. В. О. Сухомлинського. Одеса [б. в.] 2010 . 124 с , Рекомндовано до друку Вченою радою Державної науково-педагогічної бібліотеки України ім. В. О. Сухомлинського (Протокол № 9 від 6 жовтня 2009 р.) 60х90/8.. 978-966-8835-92-6

Соціальна педагогіка , навч. посіб.

By І. М. Богданова. Київ Знання 2008 . 343 с. , Рекомендовано Міністерством освіти і науки України. 60х90 1/16.. 978-966-346-478-7

Психологія розвитку емоційного інтелекту молодших школярів , монографія

By М. М. Шпак. Тернопіль ТНПУ ім. В. Гнатюка 2016 . 372 с , Рекомендовано до друку вченою радою ТНПУ ім. В. Гнатюка (протокол № 6 від 27.12.2016 року) 60х84/16.. 978-617-595-068-5

Загальна психологія , навч. посіб. : модульно-рейтинговий курс для студентів ВНЗ

By І. М. Цимбалюк, О. Ю. Яницька. Київ Професіонал 2004 . 304 с. 60х84/16.. 966-8556-35-6

Інтегрований курс соціально-педагогічної теорії і практики , навч. посіб. : Ч. 1

By О. О. Біла, І. М. Богданова, З. Н. Курлянд [та ін.] ; за ред. І. М. Богданової. Одеса Пальмира 2005 . 544 с. : табл. 84х108/32.. 966-8945-00-Х

Інтегрований курс соціально-педагогічної теорії і практики , навч. посіб. : Ч. 2

By О. О. Біла, І. М. Богданова, О. В. Паскаль ; за ред. І. М. Богданової. Одеса Пальміра 2008 . 338 с. : табл. 84х108/32..

Соціальна педагогіка , навч. посіб.

By І. М. Богданова. Харків Бурун Книга 2011 . 160 с. : табл. 60х84 1/16.. 978-966-8942-63-1

Технології соціально-педагогічної діяльності , навч. посіб. для студ. 3-4 курсів зі спец. "Соціальний педагог"

By О. В. Паскаль. Харків Бурун книга 2011 . 288 с. 60х84 1/16.. 978-966-8942-62-4

Педагогика , навч. посіб.

By упоряд.: І. М. Богданова, І. В. Бужина, Н. І. Дідусь [та ін.]. Харків Одіссей 2003 . 352 с. , У посібнику розглядаються найбільш важливі питання загальних основ педагогіки, дидактики та теорії виховання з позицій нового підходу: гуманізації, демократизації, та національної і полікультурної спрямованості педагогічного процесу; а також висвітлені теоретичні засади управління загальною середньою освітою в Україні. 84х108/32.. 966-633-207-8

Педагогіка для правників , навч. посіб.

By Г. Х. Яворська. Київ Знання 2004 . 335 с. , Цей навчальний посібник - одне із перших видань в Україні, в якому найважливіші положення педагогіки висвітлюються з урахуванням спеціфіки правоохоронної діяльності. У посібнику 60х84 1/16.. 966-8148-23-1

Виховання особистості , навч.-метод. посіб. : у 2-х кн. Кн. 2 : Особистісно орієнтований підхід:науково-практичні засади

By І. Д. Бех. Київ Либідь 2003 . 344 с , У навчально-методичному посібнику розкриваються сутнісні характеристики виховного процесу, його особливості, що визначаються специфікою соціально-освітньої ситуації. Пропонується система виховних закономірностей, на які має орієнтуватися педагог у процесі реалізації особистісно орієнтованої моделі виховання. дається конкретна технологія інтимно-особистісного спілкування вихователя й вихованця, завдяки якій досягаються певні особмстісно-розвивальні цілі. Наводяться основні професійно-особистісні параметри педагога, необхідні для його інноваційної виховної діяльності. Розкриваються наукові засади проведення експерименту у сфері виховання та методи дослідження особистісно орієнтованого освітнього процесу. Для студентів, викладачів, науковців та працівників освіти 84х108 1/32.. 966-06-0298-7 (Кн.2) | 966-06-0296-0

Історія становлення психологічних наукових шкіл на півдні України (ХIХ-ХХ ст.) , монографія

By О. Я. Чебикін, І. Я. Пивоварчук. Одеса Видавець Черкасов 2007 . 231 с , В монографії розглядається проблема становлення психологічних наукових шкіл на півдні України (ХІХ- ХХ ст.). Визначено теоретичні й методологічні підходи до дослідження феномена психологічних наукових шкіл. Розкрито зміст наукових шкіл та історичні форми їх трансформації. Запропоновано метод історико-критичного аналізу рівня сформованості наукових шкіл у психології. На матеріалі емпіричного дослідження авторами монографії показано, що в Одеському регіоні в різні часи працювали вчені-психологи, які представляють класично-інтроспективне, природничо-наукове і культурно-гуманістичне спрямування. Розглянуто становлення одеських психологічних шкіл, які досягли різного рівня сформованості. Роботу адресовано вченим-психологам. Вона також може бути корисною для студентів, аспірантів, викладачів практиків психологічного фаху 60х90/16.. 966-8835-48-3