Топіарне мистецтво на уроках художньої культури [Текст] / Н. М. Краснова
Набір: 2130, Мистецтво та освіта, 2388Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2018. — № 1 (87)Опис: С. 52-58Примітки про зміст: Ключові слова: мистецтво створення живих скульптур | топіарій Анотація: У статті йдеться про формування в учнів старших класів навичок аналізу основних стилістичних напрямків історичних об’єктів садово-паркового мистецтва, а також їхнього впливу на сучасні концепції ландшафтної архітектури. Розглядаються окремі аспекти специфіки вивчення топіарного мистецтва школярами на уроках художньої культури; представлено методичні рекомендації щодо проведення уроку в 11-х класах в загальноосвітній школі на тему «Зарубіжна художня культура. Паркова культура», де автор надає матеріал для організації пошукової роботи учнів, проведення евристичної бесіди, мистецькознавчої розповіді, слайдопрезентації та групової діяльності. Зроблено висновки про вилив уроків художньої культури на розвиток цілісного, емоційного, глибокого аналізу творів мистецтва старшокласниками..Найменування теми як предметна рубрика: Методика викладання художньої культури | Виховання. Естетичне виховання Тематика: 901Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37.016 Методика викладання окремих предметів| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 37 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER18080117 | |
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 37.016 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER18080128 |
Ключові слова: мистецтво створення живих скульптур | топіарій
У статті йдеться про формування в учнів старших класів навичок аналізу основних стилістичних напрямків історичних об’єктів садово-паркового мистецтва, а також їхнього впливу на сучасні концепції ландшафтної архітектури. Розглядаються окремі аспекти специфіки вивчення топіарного мистецтва школярами на уроках художньої культури; представлено методичні рекомендації щодо проведення уроку в 11-х класах в загальноосвітній школі на тему «Зарубіжна художня культура. Паркова культура», де автор надає матеріал для організації пошукової роботи учнів, проведення евристичної бесіди, мистецькознавчої розповіді, слайдопрезентації та групової діяльності. Зроблено висновки про вилив уроків художньої культури на розвиток цілісного, емоційного, глибокого аналізу творів мистецтва старшокласниками.
Немає коментарів для цієї одиниці.