У сучасних умовах цифровізація післядипломної освіти є важливою складовою цифрової трансформації суспільства. У досліджені наголошено на тому, що: цифровізація освіти має випереджувати цифровізацію всіх інших напрямів суспільної діяльності, оскільки саме тут формуються соціальні, психологічні, загальнокультурні і професійні підвалини для цифрової трансформації суспільства. Післядипломну освіту варто розглядати не тільки як систему підвищення кваліфікації та перепідготовки дипломованих фахівців, а й як навчання протягом усього життя. Для освіти дорослих варто активно застосовувати такі форми й методи, що спрямовані на актуалізацію їхнього життєвого досвіду та є інтерактивними, зокрема: рольові та ділові ігри, тренінги, дискусійні методи, проектна діяльність, метод кейсів, «перевернуте навчання» тощо. У закладах післядипломної освіти варто повсюдно застосовувати цифрові технології: для управління та організації діяльності установи, для забезпечення освітнього процесу, для здійснення онлайн-навчання; також, потрібно заохочувати як професорсько-викладацький персонал, так і здобувачів освіти розвивати власну цифрову компетентність, яка є запорукою висококваліфікованого і конкурентоспроможного фахівця

Ключові слова: цифровізація суспільства, цифровізація освіти, післядипломна освіта, освіта дорослих, ІКТ, цифрові технології