Кола інтелекту й творчості: діагностуємо здібності дітей [Текст] / Т. Комарова
Набір: 12778, Вихователь-методист дошкільного закладу, 14186Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2022. - № 7, липеньОпис: С. 14-17Примітки про зміст: Ключові слова Найменування теми як предметна рубрика: Освіта. Дошкільна освіта Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 373.2 Дошкільна освіта| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Бібліотека ІДГУ Систематична картотека (бібліографія) | 373.2.015.31 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | ||
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Доступно | PER22080067 |
Розвиток художньо-творчих здібностей дітей неможливо розглядати поза інтелектуальним розвитком. Адже в будь-якій художній діяльності є інтелектуальна складова. Створення зображення предмета чи явища потребує розвитку пізнавальних процесів, мисленнєвої діяльності, уяви на основі порівняння й узагальнення предметів за формою, розміром, кольором і способами зображення. Розробити точну діагностику художньо-творчої діяльності складно, тому пропонуємо ознайомитися з готовою діагностичною методикою «Кола інтелекту й творчості». Застосовуйте її, щоб оцінювати індивідуальний розвиток дітей у межах педагогічної діагностики.
Ключові слова:
