Психологічні умови розвитку дослідницьких здібностей обдарованних учнів [Текст] : монографія / К. Г. Постова ; Національна академія педагогічних наук України, Інститут обдарованної дитини.
Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: Київ : Інститут обдарованної дитини, 2014Опис: 96 с : Бібліогр.: с. 80-96. - 300 пр ; 60х84 1/16.ISBN: 978-966-2633-35-1.Примітки про зміст: Ключові слова: обдаровані діти, дослідницькі здібності Анотація: Роботу присвячено проблемі розвитку дослідницьких здібностей учнів, особлива увага звертається на встановлення психологічних умов, що впливають на їх розвиток. Проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми обдарованості та психології здібностей, здійснено аналіз відомих концепцій дослідницьких здібностей, на основі якого встановлено загальні підходи до розвитку спеціальних здібностей. Запропоновано та теоретично й експериментально обґрунтовано модель психологічних умов розвитку дослідницьких здібностей підлітків. Роботу орієнтовано на студентів, аспірантів, психологів, вчителів, викладачів вищих навчальних закладів..Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 37 Освіта. Виховання. Навчання. Дозвілля Список(и), у яких присутня ця одиниця: Педагогіка | Психологія| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Наукові видання
|
Читальний зал Навчальний фонд | Бібліотека ІДГУ Навчальний фонд | 37.015.31 /П 63 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | ML20100036 | |
|
Наукові видання
|
Абонемент. Навчальна література Навчальний фонд | Бібліотека ІДГУ Навчальний фонд | 37.015.31 /П 63 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | ML19070241 | |
|
Наукові видання
|
Абонемент. Навчальна література Навчальний фонд | Бібліотека ІДГУ Навчальний фонд | 37.015.31 /П 63 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | ML19020441 |
Рекомендовано до друку Вченою радою Інституту обдарованної дитини НАПН України (протокол № 6 від 25.06.2014 р.)
Ключові слова: обдаровані діти, дослідницькі здібності
Роботу присвячено проблемі розвитку дослідницьких здібностей
учнів, особлива увага звертається на встановлення психологічних умов, що
впливають на їх розвиток. Проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми обдарованості та психології здібностей, здійснено аналіз
відомих концепцій дослідницьких здібностей, на основі якого встановлено
загальні підходи до розвитку спеціальних здібностей. Запропоновано та
теоретично й експериментально обґрунтовано модель психологічних умов
розвитку дослідницьких здібностей підлітків.
Роботу орієнтовано на студентів, аспірантів, психологів, вчителів, викладачів вищих навчальних закладів.
